落实校外实习 大学建议提供企业诱因

发稿时间:2018/01/14 11:29

最新更新:2018/01/14 11:29

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(中央社记者许秩维台北14日电)教育部研拟校外实习法,大学认为专法有助于保障学生实习权益,但也建议政府提供节税等诱因,让企业愿付出人力资源去培养实习生,避免实习生只被当廉价劳力。

为保障高校生校外实习的相关权益,教育部研拟「专科以上学校校外实习教育法」草案,草案中将校外实习分为一般型和工作型,一般型主要目的为学习,无提供其他劳务,实习生属于学习身分;工作型除了学习训练外,并提供劳务,实习生兼具学生和劳工身分,应受劳动法规规范。

高雄餐旅大学研发长张明旭表示,能有一个专法,对学生校外实习比较有保障,以高餐大为例,学生几乎都是一整年实习,进行一、两个月的职前训练后就上线,和正职员工做同样的事,没有理由不被当劳工对待,否则就可能发生过劳等情况。

对于专法将实习分为两种型态,张明旭认为,可以根据不同企业型态和实习内容给予一点弹性,例如实习1年,可能前几个月主要在学习,就属于一般型,后几个月提供较多劳务,就属于工作型,可以根据实习计画和内容,更进一步去厘清时间点,将学习和劳动进行区分。

张明旭指出,专法规范对学校执行上有帮助,可以厘清许多权利义务,跟企业谈实习内容时更细节和具体,避免像以前三不管地带,发生问题时无法可处理;许多事先讲清楚比较不会有争议,例如部分餐饮业仍有师徒制观念,实习时常遇到超时情况,事先若不讲清楚,就可能生成纠纷。

龙华科技大学校长葛自祥表示,校外实习对技职教育很重要,是课程的一环,学校希望透过实习让学生体验职场情况,也让学习不脱节,但不讳言不少企业将实习生当替代人力,站在教育部立场,学生付出劳力,享有劳基法保障是合理的。

葛自祥指出,一般型或工作型实习确实不易区隔,但站在学校角度来看,更重要的是政府要有配套,例如提供节税等诱因,让企业愿意付出人力和资源去培养实习生,而不是让学生出去实习只是被当成廉价劳力,做一些和本身专业领域不相关的工作,这样就失去实习的意义。1070114

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